Jak wygląda trening koncentracji dla dzieci?
Nauka, której dziecko nawet nie zauważa
W Strefie Jasnego Umysłu nie siedzimy nad nudnymi ćwiczeniami i nie uczymy się „na pamięć”. Tworzymy sytuacje, w których dziecko chce działać, kombinować, rozmawiać i odkrywać.
Podczas zajęć wykorzystujemy gry, zagadki, łamigłówki, zadania ruchowe, scenki, rozmowy i różnego rodzaju wyzwania.
Dziecko świetnie się bawi, a przy okazji rozwija:
- koncentrację i uwagę,
- spostrzegawczość,
- pamięć,
- logiczne i kreatywne myślenie,
- szybkość przetwarzania informacji,
- komunikację,
- umiejętności społeczne,
- samodzielność i pewność siebie.
Nie chodzi o to, żeby dziecko czuło, że „trenuje mózg”. Chodzi o to, żeby było tak ciekawie, że nawet nie zauważy, ile właśnie się nauczyło.
Zajęcia stacjonarne w Wołominie
To kameralne zajęcia grupowe, podczas których dzieci uczą się poprzez wspólną zabawę i działanie.
Małe grupy pozwalają nam lepiej poznać każde dziecko i stworzyć atmosferę, w której można swobodnie próbować, popełniać błędy, zadawać pytania i szukać własnych rozwiązań.
Podczas zajęć:
- rozwiązujemy zagadki i łamigłówki,
- ćwiczymy spostrzegawczość,
- rozwijamy pamięć i koncentrację,
- dużo rozmawiamy,
- odgrywamy scenki,
- uczymy się współpracy i reagowania w różnych sytuacjach,
- podejmujemy kolejne wyzwania.
A wszystko to w atmosferze zabawy, ciekawości i dobrej energii.
Zajęcia online – rozwój również z domu
Strefa Jasnego Umysłu prowadzi również zajęcia online.
Trening online odbywa się indywidualnie, dzięki czemu możemy skupić się na potrzebach i możliwościach konkretnego dziecka.
Podczas zajęć online rozwijamy między innymi:
- koncentrację,
- pamięć,
- uwagę,
- spostrzegawczość,
- logiczne myślenie,
- szybkość przetwarzania informacji.
To świetna opcja dla dzieci, które wolą pracować indywidualnie, mieszkają dalej lub po prostu najlepiej czują się w formie online.
Rozwijamy również umiejętności społeczne
Rozwój dziecka to nie tylko koncentracja i pamięć. Równie ważna jest umiejętność komunikowania się, współpracy i budowania relacji z innymi.
Dlatego podczas zajęć dużo rozmawiamy, odgrywamy scenki i wspólnie analizujemy różne sytuacje.
Rozmawiamy o emocjach, relacjach i codziennych sytuacjach. Dzieci uczą się między innymi:
- jak słuchać innych,
- jak wyrażać swoje zdanie,
- jak współpracować,
- jak reagować w trudnych sytuacjach,
- jak rozwiązywać konflikty,
- jak rozpoznawać emocje swoje i innych,
- jakie zachowania pomagają w budowaniu dobrych relacji.
Wykorzystujemy elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), ale przekazujemy je dzieciom w naturalny i angażujący sposób – poprzez rozmowę, zabawę, scenki i doświadczenie.
Zajęcia dopasowane do wieku
Nie prowadzimy identycznych zajęć dla pięciolatka i piętnastolatka.
Program dopasowujemy do wieku, możliwości i poziomu rozwoju dziecka.
5–6 lat – Młody Odkrywca
Pierwsze fascynujące wyzwania, zabawy rozwijające uwagę, pamięć, spostrzegawczość i myślenie.
7–8 lat – Młody Badacz
Więcej zagadek, eksperymentowania, logicznych wyzwań i zadań wymagających samodzielnego myślenia.
9–10 lat – Młody Poszukiwacz
Zadania rozwijające koncentrację, pamięć, logiczne myślenie, planowanie i umiejętność szukania własnych rozwiązań.
11–12 lat – Młody Strateg
Rozwijamy myślenie strategiczne, planowanie, elastyczność myślenia, pamięć i skuteczne rozwiązywanie problemów.
13–15 lat – Młody Mistrz
Pracujemy nad koncentracją, pamięcią, organizacją, planowaniem, krytycznym i logicznym myśleniem oraz sprawnym przetwarzaniem informacji.
Najważniejsze jest dla nas dziecko
Nie chcemy, żeby dziecko wychodziło z zajęć z poczuciem, że znowu musi coś „nadrobić”.
Chcemy, żeby wychodziło z myślą:
„Ale było fajnie!”
„Udało mi się!”
„Chcę spróbować jeszcze raz!”
Bo właśnie wtedy dzieje się najwięcej.
Dziecko przychodzi się bawić. My wiemy, że właśnie rozwija swój mózg, umiejętności społeczne i wiarę we własne możliwości.